Se busca desde este marco conceptual contribuir a la formación de un director/a que en el marco de la política educativa vigente y acorde a las normativas establecidas, construya un equipo de trabajo orientado a promocionar la enseñanza y el aprendizaje como eje de la escuela. Con conocimiento de las características organizativas de la misma, ejerciendo un rol de acompañamiento y sostén de la tarea pedagógica, atento a las demandas del entorno, con posibilidades de comprender la realidad de la comunidad educativa de procedencia, promocionando valores democráticos a favor de sujetos más tolerantes y armónicos. La propuesta, además, incluye el análisis del marco teórico propuesto a favor de la construcción de herramientas que permitan desde la práctica la comprensión de los procesos escolares y problemáticas que habitan la escuela. Para ello el debate, el diálogo y los intercambios constituyen espacios de aprendizaje orientados al fortalecimiento de la gestión educativa.